Мобилизация знаний: важный компонент процесса экосоциального обучения

 

Мобилизация знаний происходит через многообразие коммуникативных каналов, которыми человечество может пользоваться благодаря реальному и виртуальному общению: беседы, встречи, учебные занятия, семинары и другое. Знания - это важный нематериальный актив, часть  экоценностного обмена. Мобилизация знаний, обращенность к экосоциальной культуре способны стать самозащитой человечества от дегуманизации, безудержного несправедливого потребления, многоразличных безобразных проявлений агрессивности.

Субъектологический подход в воспитании и совершенствовании надежности исполнительского мастерства артистов балета

 

Камбурова М.В., Герасимов А.Ю., Марьина В.С.

 

В XXI веке в передовых университетах мира начали менять взгляд на студента как самостоятельного мыслящегося и учащегося человека. Эта идея обеспечивается формированием корпуса педагогов-исследователей (профессора, доценты институтов при университетах и академиях), которым предоставляется возможность преподавания авторского курса.

Субъектоведение (синонимия: субъектология, человекознание, человековедение, профилирование поведения, социометрия) – это новое научное направление, разработанное в конце XX начале XXI века советскими и российскими военными учеными Чигиревым В.А. и Юнацкевичем П.И., исследовавшими субъективные и интерсубъективные отношения. Впервые в мире  они начали составлять профили поведения личности курсантов и офицеров военно-космических сил, ракетных войск стратегического назначения и использовали во внутренней кадровой политике министерства обороны СССР.  Данный подход получил в XXI широкое распространение и используется не только ведущими армиями и специальными службами мира, но и в частном секторе (социальные сети, транснациональные и национальные корпорации).

 

Бойчевска Валерия Владимировна

 

АКТУАЛИЗАЦИЯ  ПРАКТИЧЕСКОГО ВНЕДРЕНИЯ 

КОДЕКСОВ ЭТИКИ И ЭКОСОЦИАЛЬНОГО  ПОВЕДЕНИЯ 

 

В текущий период общество столкнулось с внедрением на всех уровнях нормативных документов, предписывающих строго определенную стандартизацию индивидуального и группового поведения. 

Сверху утверждаются  подробные своды поведенческих норм, связанных с проблемными ситуациями-вызовами.

Стандартизация осуществляется на типовой основе для различных отраслей, и «спускается» в качестве рекомендованных типовых форм нижестоящим по организационной иерархии,  затем доходит до утверждения в учреждениях, организациях различных форм собственности. 

Внедрение дополнений, учитывающих локальные особенности, нетиповые организационные условия того или иного юридического лица в такие типовые документы формально не приветствуется, так как существует страх проявления инициативы.

Бойчевска Валерия Владимировна

Профессор, директор института 

 

Алексеев Сергей Владимирович

Директор онлайн школы индивидуального обучения 

Института культурных ценностей и ресурсов

 

Эко-ценностное дарение: новый культурологический инструмент ограничения  внутривидовой агрессии

 

Проведенные нами исследования,  позволяют сделать вывод о том, что традиционные виды потребления и ценностного обмена претерпевают необратимые изменения в сторону экологического аспекта в самом широком смысле. 

Мы  являемся свидетелями того, как «эко-метанойя» с колоссальной скоростью распространения волнообразно накрывает планету.

15 мая вернисаж коллективной выставки

«Принципы совмещения. Современный российский коллаж»

 

15 мая в 19:00 в ДК Крупской в рамках Арт-актива №31 пройдет вернисаж коллективной выставки «Принципы совмещения. Современный российский коллаж» (аппликационный и цифровой коллаж, анимация, видео-арт, объекты, мультимедиа). Участие принимают как начинающие, так и опытные художники из разных регионов России (Санкт-Петербург, Москва, Калининград, Смоленск, Саратов, Самара, Пермь, Омск, Хабаровск, Сочи, Великий Новгород). На открытии будет демонстрироваться коллажный мультимедиа проект, а также состоятся поэтические чтения.

© 2018-2022 Институт культурных ценностей и ресурсов.

^ Наверх