- Вы здесь:
-
Главная
- NEWS
- Информация о материале
- Автор: Камбурова М.В., Герасимов А.Ю., Марьина В.С.
Субъектологический подход в воспитании и совершенствовании надежности исполнительского мастерства артистов балета
Камбурова М.В., Герасимов А.Ю., Марьина В.С.
В XXI веке в передовых университетах мира начали менять взгляд на студента как самостоятельного мыслящегося и учащегося человека. Эта идея обеспечивается формированием корпуса педагогов-исследователей (профессора, доценты институтов при университетах и академиях), которым предоставляется возможность преподавания авторского курса.
Субъектоведение (синонимия: субъектология, человекознание, человековедение, профилирование поведения, социометрия) – это новое научное направление, разработанное в конце XX начале XXI века советскими и российскими военными учеными Чигиревым В.А. и Юнацкевичем П.И., исследовавшими субъективные и интерсубъективные отношения. Впервые в мире они начали составлять профили поведения личности курсантов и офицеров военно-космических сил, ракетных войск стратегического назначения и использовали во внутренней кадровой политике министерства обороны СССР. Данный подход получил в XXI широкое распространение и используется не только ведущими армиями и специальными службами мира, но и в частном секторе (социальные сети, транснациональные и национальные корпорации).
- Информация о материале
- Автор: Бойчевска Валерия Владимировна
Бойчевска Валерия Владимировна
АКТУАЛИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ВНЕДРЕНИЯ
КОДЕКСОВ ЭТИКИ И ЭКОСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
В текущий период общество столкнулось с внедрением на всех уровнях нормативных документов, предписывающих строго определенную стандартизацию индивидуального и группового поведения.
Сверху утверждаются подробные своды поведенческих норм, связанных с проблемными ситуациями-вызовами.
Стандартизация осуществляется на типовой основе для различных отраслей, и «спускается» в качестве рекомендованных типовых форм нижестоящим по организационной иерархии, затем доходит до утверждения в учреждениях, организациях различных форм собственности.
Внедрение дополнений, учитывающих локальные особенности, нетиповые организационные условия того или иного юридического лица в такие типовые документы формально не приветствуется, так как существует страх проявления инициативы.
- Информация о материале
- Автор: Бойчевска В.В., Алексеев С.В.
Бойчевска Валерия Владимировна
Профессор, директор института
Алексеев Сергей Владимирович
Директор онлайн школы индивидуального обучения
Института культурных ценностей и ресурсов
Эко-ценностное дарение: новый культурологический инструмент ограничения внутривидовой агрессии
Проведенные нами исследования, позволяют сделать вывод о том, что традиционные виды потребления и ценностного обмена претерпевают необратимые изменения в сторону экологического аспекта в самом широком смысле.
Мы являемся свидетелями того, как «эко-метанойя» с колоссальной скоростью распространения волнообразно накрывает планету.
- Информация о материале
- Автор: ИКЦР
15 мая вернисаж коллективной выставки
«Принципы совмещения. Современный российский коллаж»
15 мая в 19:00 в ДК Крупской в рамках Арт-актива №31 пройдет вернисаж коллективной выставки «Принципы совмещения. Современный российский коллаж» (аппликационный и цифровой коллаж, анимация, видео-арт, объекты, мультимедиа). Участие принимают как начинающие, так и опытные художники из разных регионов России (Санкт-Петербург, Москва, Калининград, Смоленск, Саратов, Самара, Пермь, Омск, Хабаровск, Сочи, Великий Новгород). На открытии будет демонстрироваться коллажный мультимедиа проект, а также состоятся поэтические чтения.
- Информация о материале
- Автор: Камбурова М.В., Герасимов А.Ю.
Педагогическое наследие В.П. Мей и субъектологический подход в воспитании артистов балета
Камбурова М.В., Герасимов А.Ю.
21 апреля президент Владимир Путин обратился с очередным посланием к Федеральному собранию. Среди объявленных им мер социально-экономической поддержки есть и шаги по развитию образования.
В Российской Федерации идет работа над реформой образования. Какая теоретическая база может быть положена в основу этой реформы? Ведь реформа отразится на повседневной жизни студентов и преподавателей.
Сейчас формальное образование построено на обязательном участии студентов и преподавателей в учебном процессе. Созданы и поддерживаются социальные формы этого взаимодействия, названные формальным обучением. Это обучение осуществляется по программам в учреждениях образования посредством лекций, семинаров, практических занятий, лабораторных работ, контрольных работ, зачетов и экзаменов, переводов на новый уровень обучения.